zyue2002 发表于 2018-10-23 00:07 作用不大了！自主也不自主了。 |
nhhouhao 发表于 2018-10-24 14:07 过河拆桥，这东西肯定是不能教给别人的，除非这个学校没你不行，人心隔肚皮 |
恩格斯 发表于 2018-10-22 22:32 我十六  都这样忍忍就过去了，还有保管好控T_T别让你妈找到 |
zyue2002 发表于 2018-12-31 17:31 谦虚是美德。我看不出有任何理由和资格去看不起学生，尤其是超级大国的学生。 |
老金 发表于 2018-12-31 13:28 事物都是矛盾体，都具有两面性。高中实行新课标后，我们最先的通用技术课程就是机器人，但现在已经没有人选择学习了，航空模型课程就不同了，今年不但超员，而且连研究性学习论文也都选择了航空模型。尽管航空模型课程没人像过去那样，从木质结构的飞机开始（时间不允许），但学生的学习热情很高，用他们的话来说，学得到知识，动手能力和思维能力也有提高，是一门实用的课程。同属航模课程的无人机也没有人学习，主要是学习自由飞类的模型，到了分项目学习时，橡筋动力飞机、电动飞机、弹射飞机和手掷飞机飞机都有学生，而遥控类的一个没有。好不好还是以学生的亲身体验作为标准更恰当，尤其是高中生，他们已经具有了自己思维判断能力，会选择适合他们需求的东西。曾经学习过机器人和无人机的学生都说，学到的东西太少了，无人机基本上就是学习操控机器，跟玩游戏机没太大的区别，练多了就玩得好，学到的知识和得到的锻炼太少。 |
zyue2002 发表于 2018-12-24 09:51 这个不敢苟同。。。 差不多十年前曾经短暂做过FIRST的指导，当时就不由地感叹，现在的中学生真是了不得。小小年纪他们的才华和能力就在策略，设计，执行和团队协作上体现出来，随着项目的进展，谁适合做什么在初期的磨合中慢慢表现出来，分工也开始明晰。他们的动手能力虽然大多没有达到轻木模型制作的水平，但是有几个很明显在家里是跟着大人做过DIY或者自己本身就有兴趣的。而整合能力显然是这些团队的一个强项。 举这个例子不是要说明传统的航模教育没有意义，而是要说明，与我成长的时代相比，又是几十年过去了，我们不可因循守旧。要达到同一个目的有多条路径可以选择，而且可能有更适合现代青少年的路值得我们探索。 |
| 楼主有联系方式没 想跟你学习 |
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我跟楼主一样哦，由兴趣变成“专业”的“航模老师”了 |
| 航模教育希望能够得到更多的家长认可。现在家长只人“机器人”。机器人的真正技术含量又有多少。。。。广告效应，真是。。。。。 |
lgq5106 发表于 2018-10-24 22:41 真做教育事业！  |
nhhouhao 发表于 2018-10-24 14:07 教会徒弟 饿死师傅啊 |
nhhouhao 发表于 2018-10-24 14:07 如果不是为了挣钱养家，不要太在乎这些。我也带了不少学校，也使他们取得了很多的好成绩，而自己学校多年没过问，直到今年才指导自己学校老师，由他们带队去比赛，结果也拿了团第一回来。还好，领导没忘记我，非要我带着这个团队上台领奖。其他学校取得了成绩，我是什么都拿不到了，甚至一张奖状都没有，但这又有什么呢？看到自己带的孩子高兴快乐的笑容，我就很满足了。 |
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